本书考察了平等作为一种现代价值观的基础和特征，阐述了马克思对这种平等观念的批判和超越。在此基础上，批判性地反思了当代西方自由主义、分析马克思主义以及社会民主主义关于平等问题的讨论。同时，基于特定语境和问题意识，重新思考了当代中国平等观念的建构问题。

马克思在批判、吸收了前人丰厚思想营养的基础上，创立了科学的人类解放理论。市民社会与政治国家的纠结关系及其开解构成了解放理论的逻辑基础与逻辑起点；多维度解放与人类解放的张力构成了解放理论的逻辑主线；人的自由全面发展的境界构成了解放理论的逻辑归宿。西方学者基于各自理论背景和时代现实进行了不同的阐释与反思，其理论立场与观点可

本书对马克思主义公正观的理论渊源、历史语境进行了深入解读，对马克思主义公正观的基本内涵及特征、框架构成进行了颇具成效的研究。马克思主义公正观的逻辑谱系，其主要内容包括马克思主义公正观的历史谱系的发展历程、逻辑谱系的发展历程、马克思主义公正观与唯物史观的内在关系等。马克思主义公正观的方法论特点，主要内容包括辩证唯物主义原

本书在西方形而上学史的整体视域中，对马克思拜物教批判的理论生成逻辑、思想嬗变过程、辩证法意蕴及其作为社会现实的“商品拜物教”的生成机制展开研究，以彰显马克思拜物教批判的哲学革命品格。马克思对于资本主义社会“总体性的存在论事实”——商品拜物教的探索，使他不仅批判并超越了古典政治经济学从“经济人”出发所构造的资本主义社会的

马克思的异化理论研究是我国学术界重要、受关注的研究领域之一。《马克思异化理论的历史生成及当代价值》遵循历史与逻辑相统一的论证方法，对马克思异化理论的历史形成进行了论证：一是从马克思早期思想发展的历程入手，梳理马克思早期思想发展的经纬脉络，厘清马克思异化理论形成过程中的哲学经济学逻辑关系。二是通过对西方早期异化理论流变发

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《马克思主义基本原理概论学习指导》根据马克思主义理论研究和建设工程重点教材《马克思主义基本原理概论(2018年版)》编写而成，包括内容概述习题训练(含参考答案)阅读思考三大板块。其中内容概述力求凝练新教材的教学要点；习题训练(含参考答案)试图聚焦新教材中的重点难点问题,并给予精当的解析；阅读思考则着力拓展学习视野,考查

《<资本论>社会发展辩证法及其中国化》梳理中国特色社会主义社会发展史，尝试性地概括出决定社会主义社会发展的内在矛盾，即社会主义生产关系与交换关系的矛盾、社会主义社会发展与人自身发展的矛盾。为研究以上矛盾，《<资本论>社会发展辩证法及其中国化》向《资本论》学习，重解《资本论》，将《资本论》辩证法概括为社会发展辩证法，阐明

本书精选广东社科界纪念马克思诞辰200周年理论研讨会中的27篇，共分四个部分，内容包括“马克思主义基本和经典著作”“马克思主义中国化”“新思想新时代”“马克思主义的当代价值”。

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