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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G62 初等教育】 分类索引
  •  遨游汉字王国
    • 遨游汉字王国
    • 墙峻峰/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 汉字可不是普通的符号,它们是藏着超级多秘密的王国!这本书就像一场汉字探险游戏,带你穿越时空,破解汉字的奇妙世界!在这个世界里,你将看到: 汉字诞生记:看看甲骨文怎么像画符一样,一步一步变成小篆、隶书……今天的字? 书写变形记:从刻龟甲到写毛笔字,汉字的书写经历了哪些形式? 汉字艺术秀:书法家

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      定价:¥22  ISBN:9787570236954
  •  中国古代少年机智故事
    • 中国古代少年机智故事
    • 墙峻峰/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 谁说古人小时候只会摇头晃脑背课文?他们可是机智鬼才搞笑担当!这本书专挖古代小学霸们的高光机智时刻,让你一边捧腹大笑,一边偷偷涨知识。 爆笑机智名场面预览: 司马光:别人哭喊救命啊,他反手抄起石头砸缸! 曹冲:大象太重称不动?他直接运用浮力定律,连曹操都惊呆了! 王戎:路边李子没人摘?他一句必苦,揭露真相! 孔融:让梨算

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      定价:¥30  ISBN:9787570207312
  •  小故事大道理:励志篇
    • 小故事大道理:励志篇
    • 陈永林 主编/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 本书是一本为青少年精心打造的品格成长之书,既收录了苏东坡、爱迪生、爱因斯坦、丰子恺等古今中外各界名人的励志故事,也记录了普通人平凡生活中的不凡瞬间。编者用生动的事例向孩子传递逆境是成长的阶梯热爱可抵岁月漫长等道理,让孩子在阅读中汲取破土而出的力量,学会以乐观与勇气书写自己的人生篇章。

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      定价:¥24  ISBN:9787570240227
  •  小故事大道理:情感篇
    • 小故事大道理:情感篇
    • 唐晓是 编选/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 本书是一本为青少年精心打造的情感成长之书,既收录了古今中外名人的亲情故事,也有普通人平凡生活中的温暖瞬间。这些温暖有趣、意蕴深长的故事,鼓励孩子勇于承担责任、学会宽容、正确认识自己的错误等,让孩子在阅读中自然领悟为人处世的智慧,培养柔软而坚韧的心灵力量。

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      定价:¥24  ISBN:9787570240234
  •  课本里的故宫
    • 课本里的故宫
    • 项斯/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 故宫到底有多少间房? 金水河里有金子吗? 皇上皇后结婚有多盛大? 冷宫到底在哪里? …… 这本书以风趣幽默的语言加上栩栩如生的插画,带你在家沉浸式游览故宫,告诉你课本里没有的故宫小秘密!

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      定价:¥32  ISBN:9787570214709
  •  课本里的苏轼
    • 课本里的苏轼
    • 王双启/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 本书是一本写给孩子的苏轼传记。苏轼宦游四十余年,几次起起落落,相继被贬黄州、惠州、儋州,一次比一次偏远。在困苦的生活中,他一直保持开朗乐观的精神面貌,并积极从事文学、艺术创作,为我们留下了丰富的文化遗产。

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      定价:¥32  ISBN:9787570207305
  •  古人谈读书
    • 古人谈读书
    • 马皓/2025-6-1/长江文艺出版社
    • 全书分为古人谈读书和古人读书故事二辑。 古人谈读书收录了从春秋诸子到明清大V的读书金句,堪称古代学霸养成秘笈。 孔子说读书先端正态度:知之为知之,不知为不知。 荀子安利打怪升级式方法:不积跬步,无以致千里。 欧阳修秒杀现代时间管理,读书在三上:马上、枕上、厕上。 古人读书故事展现了中国古代一些著名历史文化人物勤学、苦学

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      定价:¥28  ISBN:9787570236947
  •  和大人一起读全四册中小学生课外阅读培养自主学习假期自我提升
  •  春芽萌动——小学实践育人的新样态
    • 春芽萌动——小学实践育人的新样态
    • 胡旭东/2025-6-1/浙江大学出版社
    • 本书从实践育人的概述、校园里的综合实践、课堂里的学科实践、家庭里的亲情实践、社会里的全域实践五个方面系统阐述了杭州春芽实验学校实践育人的相关探索。第一章概述实践育人的背景、概念与特质、理论基础和价值分析。第二章阐述基于五育融合的校园综合实践。第三章讨论什么是课堂里的学科实践,以及学科实践的路径探寻。第四章论述亲情实践如

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      定价:¥78  ISBN:9787308259705
  • 数学思想统领下的结构化教学
    • 数学思想统领下的结构化教学
    • 张立铄著/2025-6-1/福建教育出版社
    • 本书从数学思想统领下的结构化教学的教学主张的提炼、教学主张的实践、以及教学主张的成果等方面展开阐述:主要论述了小学阶段如何通过沟通数学知识之间的联系;如何以数学思想为线索展开对数学教材的解读,进而对教学进行改革。在深度解读教材的基础上设计并实施结构化的数学教学,从而促进学生数学核心素养的发展。本书面向广大小学数学教师量

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      定价:¥32  ISBN:9787575804318