本书分为三个部分：第一部分第一章阐述明清文学的思潮演进；第二章阐述明清文学的主要流派及其代表；第三章阐述明清文学的文化批判性，第二部分第四章阐述明清诗歌的创作研究；第五章阐述明清戏曲的创作研究；第六章阐述明清小说的创作研究，第三部分第七章阐述明清文学的出路与历史。具有以下几个特点：一是“涉及面宽但论述集中”，本书兼顾了

本书收录2022年10月至2023年3月网络文学研究领域的新成果，内容包括理论前沿、名家论坛、知名作家访谈、名作评论等部分。其中，理论前沿部分着重收录网络文学研究领域具有权威性、指导性的新观点、新见解；名家论坛部分主要收录网络文学研究领域著名学者的重要论述；知名作家访谈部分主要是对网络文学创作方面知名作家进行采访而形成

中国传统文化博大精深，中国古代文学虽不能与中国传统文化画等号，但两者有诸多相合之处。中国古代文学课程教学应把握传统文化特点，传播传统文化。中国古代文学教学与传统文化结合应注意方法，教学时可在文学史讲解、作品选分析、实践活动考察中巧妙融入传统文化。中国古代文学教学与传统文化的融合具有深远的意义，是促进中国教育的改革发展，

本书对民本主义与中国文学的现代转型进行了较为全面的研究与论述，主要包括以下几个方面的内容：1.“道出于一”：民本主义的传统资源；2.“道通于一”：传统“民本”的现代转型；3.“国民至上”：“民本主义”与清末民初的文学生产；4.“诸根互用”：“民本主义”与“五四”新文学运动；5.“民本”与“人本”之间：晚清至“五四”文学

本书共十章，内容包括：中国古代文学的核心、中国古代文学观念、中国古代文学研究理论、文学发展与民间文学的滋养、正统文学与通俗文学的消长、文学理论对文学的巨大推动作用、隋唐时期的文学发展研究、宋元时期的文学发展研究等。

本书设有“大文学研究”“大文学视野”“儿童文学研究专栏”“纯文学研究”等栏目，收录了《20世纪50年代古籍诠译馆筹备情况再考》《西南联大音乐活动历程》《中国儿童戏剧创作的困境和突围策略》《四川五君与“南方性竞猜”》等文章。

本书从微观入手阐释古代文论的这些问题。共分四章：第一章古代诗学命题“诗言志”。主要分析春秋时期的“诗言志”、“诗言志”说的流变、“诗言志”阐释之述评。第二章古代文论中的称谓与题称。主要论述明、清诗话中的杜甫称谓，分析刘勰的“杂文”称谓，阐述《文心雕龙》在明清诗话中的题称及接受。第三章古代文论中的风格与象喻。主要分析严羽

本书从社会主义文化空间的构造、文学史观念的对话与建构、当代中国文学经验和学术话语的整合等方面，对中国当代文学评论的形态变化进行分析和总结。全书分为上下两册，上册为《文学史和文学思潮》，包括文学史和文学思潮两部分；下册为《作家论和作品论》，包括现象综论、作家专论、现场追踪、经典重读和重塑东北新文学五部分。本书收录文章为多

本书共两部分：长评作品和短评作品。收录了《隐藏的象征：中国电影视觉隐喻的艺术史传统》《舞蹈评论的“识”与“述”》《红色文创焕发新活力》《用好北京冬奥会的文化遗产》等文章。

《國際中國文學研究叢刊》由天津師範大學國際中國文學研究中心主辦，并得到天津師範大學社會科學處資助，旨在推進中國文學之跨文化、跨學科研究，是由天津師範大學王曉平教授主編的學術研究性集刊。主要內容是對中國文學（以古典文學為中心）的跨文化、跨學科研究。本集爲第十三集，爲中國文學的寫本學研究研究專號，設置中國文學的寫本學研究日