本书每册包括六个单元和两套自测题，与《新一代大学英语(第二版)综合教程1》各册中的单元内容相匹配，旨在考查学生对读写教程中所学的词汇、短语等的掌握，并逐步提高学生综合应用英语的能力。贯彻落实《大学英语教学指南》(2020版)和《教材管理办法》精神所倡导的教材编写原则进行编写，注意语言知识与语言应用的关系，强调对学生语言

本书共八篇，内容包括：饮食篇、网络篇、大学体育篇、经济篇、能源和环境篇、医药健康篇、文化篇、社会变迁篇。

本书包含6个单元，涵盖休闲一刻、生活瞬间、智慧与健康、放松与探索、出行方式、野性与奇妙六大主题。

本书为应用型大学英语综合教程系列教材的第一册，综合教程对标应用型本科大学公英课程的综合课程，培养学生英语的综合运用能力，主要针对读写译三个方面对学生的应用能力进行有针对性和计划性的培养，基础篇I围绕大学生活、阅读、实践、音乐、家庭、节日庆典、中华美德和探索世界等八大主题，探讨其在现代社会中的价值与意义，旨在提升学生的文

本书选取与学生学习和生活密切相关的话题，包括兴趣爱好、健康生活、中西美食、教育学习、榜样力量、自我管理、情感态度和中国传统文化。内容主要围绕知识学习、能力培养与训练、人文综合素养提升三个方面展开。

本书选取与学生学习和生活密切相关的话题，包括兴趣爱好、健康生活、中西美食、教育学习、榜样力量、自我管理、情感态度、中华优秀传统文化、团队合作和流行影视；在难度编排上对接《中国英语能力等级量表》口语表达能力四级标准要求。

本书共分七章，内容包括：信息化时代高校英语教学基础理论、信息技术与高校英语课程的整合、信息化时代的高校英语智慧教学系统等。

本书共六个单元，包含日常生活、职场涉外沟通、多元文化交流等主题。每个单元围绕一个主题展开，涵盖听、说、读、写、译等各项语言技能的训练。

本书共五章，内容包括：对分课堂教学模式的理论基础、大学英语对分课堂教学模式的构建、大学英语对分课堂教学模式的实施流程与技巧、大学英语对分课堂教学模式的效果评估、大学英语对分课堂教学模式的推广与展望。

本书主要围绕产出导向法在高校英语教学评价体系中的应用与发展展开论述。首先对产出导向法进行概述。接着阐述高校英语教学现存问题。然后说明产出导向法在高校英语教学中的应用。书中还提及产出导向法的教学方法创新。重点探讨了基于产出导向法的高校英语教学评价方法，以及教学反馈方法。最后给出产出导向法的应用建议，从信息化教学生态平衡到