本书共8章，内容包括：绪论、新时代的自然美、新时代的生活美、新时代的艺术美、新时代的文字美、新时代的文学美、新时代的科技美、新时代的法治美。

本书共七章，内容包括：教育理念革新与数字化认知、数字化教学环境建设与优化、数字化课程体系开发与实施、数字化学习模式探索与实践、数字化科研支持体系构建、数字化管理服务创新与优化、数字化教育生态合作与共享。

本书分竞志办学、女子教育、视学报告、演讲文稿、教材编写、教育主张、域外探访、教学研究、教育历史、酬笔学界等十个主题汇编资料，其内容均记载了侯鸿鉴先生独特的办学思想和丰富的教学实践。

本书从教师修炼、教学方法、班级管理、师生交流经验等方面阐述其教学理念，强调教育不应仅仅停留在知识的传授和技能的培养上，更应着眼于内因，关注学生自我教育能力和自我驱动力的培养。同时，在实际教学方面，作者还根据自己多年的教学实践，提出影响深远的实战教学技法，如训练学生的高效记忆等，总结出许多行之有效的学习方法，如五三一背诵

本教材共分四个模块：教育技术的概念与发展、数字化教育技术的理论基础、数字化教育技术的应用前景、数字化素材之文本、数字化素材之图像、数字化素材之视频、课件制作技巧、课件界面设计、多媒体课件制作、微课资源开发、VR/AR虚拟现实教育技术、大数据技术及其教学应用、学习分析技术及其教学应用、人工智能技术及其教学应用。

本书从美的根源和美的本质谈起，详尽地讲解了各种审美活动，全面地描述了美的内容，包括美的初识：美与美育；美的旋律：音乐美；美的姿态：舞蹈美；美的视听：戏曲美；美的线条：国画美；美的光影：电影美；美的香茗：茶艺美；美的追求：生活美，共八大项目，各个项目都从基础理论知识出发，引领学生对不同的艺术进行鉴赏，有利于培养学生的审美

本书是由李绪文老师主编、众多中学语文教师倾情奉献的心灵之作。全书分为读后感、文学散文、教学随笔三大部分。其中读后感28篇，散文21篇，教学随笔13篇。这些文章既有对经典文本的深度剖析，也有对现代教育理念的积极探索，蕴含着教师们对语文教育的独到见解。这些文章就像一只只飞翔于广袤天空中的鸟儿，承载着老师们对语言艺术的热忱、

本书基于社会学、心理学、教育学等多学科的研究视角，对校园欺凌现象进行全面、深入的分析，系统梳理国际校园反欺凌的理论与实践经验，展现校园反欺凌工作的实际成效与经验教训，具有实用性与说服力。

本书以宜宾三江新区洗马池幼儿园的实践为案例，系统阐述了“教联体”工作的理论基础、实施路径与显著成效，为破解传统教育壁垒、整合多方资源提供了可行方案。

本书讲述了清代乡村蒙学的教学流程、识字技巧与德育方法，内容包括：师宜自审、师宜自重、耐烦为主、发蒙便讲、宜讲因果、宜讲世谊、宜具远识、讲授勿私等。